Nőnap közeledtével, amely sokszor a Valentin-naphoz hasonlóan, már-már csak a csokikról és a virágokról szól, elfelejtjük a tényleges lényegét a napnak. Hiszen korábban ez a nap, pontosabban, legelőször 1857-ben New Yorkban az egyenjogúság harcáról, béregyenlőségről való sztrájkról szólt. Mára, ezen a napon a nőkkel foglalkozó civil szervezetek különböző megmozdulásai, megemlékezései zajlanak, vagy egyes figyelemfelhívó kampányokkal készülnek.[1] Kedvelt kampányaim évek óta a NANE (Nők a Nőkért Együtt az Erőszak Ellen Egyesület) „Támogassa egy csokor virág árával Nőnapon a bántalmazott nőket” kampánya. Idén a Nem tehetsz róla, tehetsz ellene szervezet „Legyen Nőnap – Hősök Home Office-ban” elnevezésű kezdeményezés hívja fel a figyelmet a családon belüli erőszakra. (Az esemény linkje: https://fb.me/e/5ko3ALMUs)

Úgy vélem mindannyiunknak vannak példaképei. Illetve vannak olyan ismert-vagy nem ismert személyek, akik által inspirálódunk az életben, mindennapokban. Akik példát mutatnak abban, hogy érdemes nap, mint nap felkelni és harcolni a kitűzött célokért. A következőkben összegyűjtöttem öt ismert, inspiráló nőt az élet több területéről, akiknek kitartása, tevékenysége példaértékű lehet számunkra.

1. Diana hercegnő

Lady Diana, „A nép hercegnője” emléke és élete sokak számára inspiráló lehet. Idén 24. éve, hogy távozott az élők sorából, azonban nemes cselekedetei mindmáig fennmaradtak és folytatódnak.

A ’80-as években egyre jobban elterjedő HIV/AIDS vírus körül több tévhit keringett, mint például, hogy érintéssel is terjed a vírus. Ezt a hercegnő azzal cáfolta meg, hogy egy fertőzött pácienssel kezet fogott, egy másikat pedig megölelt. Mindemellett folyamatosan felhívta a figyelmet és szerette volna eloszlatni az ezzel kapcsolatos megbélyegzést az emberek között. „A Korona” című Netflixen látható sorozat 4. évadában már Diana hercegnő is megjelenik, a fentebb említett megható jelenet is látható az egyik részben.[2] Mindemellett a fiatal hajléktalanok ügyét is a szívén viselte.[3] Egyik, angolai látogatása során leprával fertőzött embereket segített és ennek a fontos ügynek is nagykövete volt. Szintén Angolában a taposóaknák eltüntetése ellen állt ki többek közt azzal, hogy végig sétált közöttük. Két éve, fia, Harry is ugyanezt tette, folytatva Édesanyja megkezdett munkáját.[4] A vírus elleni és az LMBTQIA+ (betűszó, szexuális és nemi kisebbségek, rétegek összefoglaló megjelölésére használják) közösségekkel együttes harc, illetve a mentális egészség megőrzésének a fontosságát napjainkban Diana két fia Harry és Vilmos viszik tovább.

Próbálj úgy jót tenni, hogy nem vársz érte semmilyen elismerést. Lehet, hogy egy nap veled is jót tesz valaki.”

Diana hercegnő

Diana humanitárius munkája, tenni akarása és erős jelleme több, mint 20 év távlatában is követendő példa. Üzenete, hogy segítsünk a bajbajutottakon, elesetteken, amikor csak tudunk és van lehetőségünk. Napjainkban hozzátenném azt is, hogy figyeljünk egymásra, hiszen tudjuk, hogy a mentális egészségére ható problémákkal is meg kellett küzdenie

2. Kamala Harris

Kamala Harris neve többször felmerül napjainkban, hiszen ő lett az Amerikai Egyesült Államok 49. alelnöke. Azért is fontos és példaértékű, hiszen 2021-ben ő lett az első női, mindemellett az első barna bőrű, első indiai-amerikai/ázsiai-amerikai származású alelnök. Inspirációját édesanyjától merítette, aki rák-kutatással foglalkozott és civil jogi aktivista volt Indiában. Édesanyja mindig azt mondta neki, hogy „Ne csak ülj és panaszkodj, hanem csinálj valamit.” Kamala ezt is tette, folyamatosan tanult, elvégezte az egyetemet, közgazdaságtant és jogot hallgatott. Célja mindig is az igazságtalanság elleni küzdelem volt. Erőfeszítései hatásosnak bizonyultak, Kalifornia legfőbb ügyésze volt, majd az Egyesült Államok Szenátusába jutva hosszas út várt rá, hogy az Amerikai Egyesült Államok alelnöki címet megszerezze.[5] Kamala Harris autobiográfiája már megjelent, azonban magyarul még nem olvasható, „The Truth We Hold” címmel. Biztosan nagyon izgalmas és érdekes olvasmány és még többet tanulhatunk belőle a motivációról. Egy, Kamala Harris életéről készült könyv már megjelent magyarul is: Dan Morain: Kamala útja címmel. [6]

„Szeretném, ha minden fiatal nő és lány tudná azt, hogy hatalma van és számít a hangja. Lehet, hogy az életed és a karriered során több olyan helyekre is besétálsz majd, ahol senki más sem hasonlít majd rád, vagy csak neked lesznek meg bizonyos tapasztalataid. De mindig emlékezned kell arra ezeken a helyeken, hogy nem vagy egyedül. Mind ott vagyunk veled és tapsolunk neked. Szurkolunk a hangodért. És büszkék vagyunk rád. Szóval emeld csak fel a hangod, méghozzá erősen!”[7]

Kamala Harris

3. Karikó Katalin

2021 elején Magyarországon a legtöbbet emlegetett hölgy, Karikó Katalin volt, akinek neve a Pfizer vakcinával összeegyeztethető. Korábban fel sem merült a köztudatban a név, azonban a koronavírus elleni oltások megkezdésével a Pfizer vakcinára vetődött a „reflektorfény”, amely a Katalin és kutatótársai által a 2000-es évek közepén kifejlesztett mRNS technikát veszi alapul. Érdekessége a történetnek, hogy Katalin és családja a ’80-as években Amerikába emigrált. Azonban a vele készült interjúban elmondja, hogy ezt egyáltalán nem bánja, hiszen „..panaszkodó, középszerű kutatók lettünk volna.”[8] Mára a mainzi BionTech alelnöke, fontos kutatásai és szabadalmai jelenleg emberek millión segítenek a koronavírus elleni harcban. Biztos vagyok benne, hogy a későbbiekben is fogunk még hallani róla. Úgy vélem mindannyiunk számára inspiráló a története, hiszen nem törődött bele a sorsába, hanem folyamatosan kereste azokat a lehetőségeket, amelyek őt és a karrierjét előremozdították.

4. Serena Williams

Serena Williams mondhatjuk, hogy manapság az egyik leghíresebb teniszező. 23 Grand Slam (A világ négy legnagyobb nemzetközi teniszversenyén szerzett győzelmek sorozata) győzelem áll a háta mögött. Szegényebb környéken nőtt fel, ahol nem mindig volt biztonságos teniszezni, hiszen bármikor könnyedén a rasszizmus áldozatává válhatott volna. Bőrszíne miatt sokszor érte az a sérelem, hogy a tenisz nem a színesbőrűeknek való.[9] Főbb üzenetei, hogy mindig álljunk ki magunkért. Sose veszítsük el a fókuszt, reflektálva arra, amikor nyilvános pályákon gyakoroltak testvérével és édesapjával olyan környéken, ahol a fegyverek használata mindennapos volt. Továbbá mindig azt mondja, hogyha elbuktál állj fel újra. Saját magunkban hinni nagyon magányosnak tűnhet, azonban akkor is ezt kell tennünk, amikor már senki más nem hisz bennünk és ne foglalkozzunk azzal, mit gondolnak a többiek. Hiszen az unalmas lenne, hogyha mindannyian ugyanúgy néznénk ki. [10] Szerinte a teniszben 70% fejben dől el, ami nagy hatással van a játék minőségére, nem lehet csak úgy feladni. [11]

„Szavakkal el sem tudom mondani, hogy mit érzek. Egy éve még kórházban voltam, de most itt vagyok és én vagyok a bajnok, aminek természetesen nagyon örülök. Nem álmodtam, hogy újra itt lehetek, de én sosem adom fel…”

Serena Williams

Talán sablonosnak tűnnek ezek a gondolatok, de egy-egy élethelyzetben akármilyen klisének is hangzik, jussanak eszünkbe ezek a gondolatok! Biztosan segíteni fognak!

5. J.K. Rowling

Kudarc, visszautasítás, siker. Ez a három szó jellemzi, J.K Rowling pályafutását. Már csak a nevének a megjelenítése a könyveken is érdekes, hiszen úgy hitték, hogy egy női író esetében nem lesz annyira kelendő a könyv, mintha azt sugallnák, hogy egy férfi írta azt, így Joanne Lathleen Rowlingból született meg a J.K. Rowling rövidítés. Egy egyedülálló anya, akinek a szenvedélye az írás, három fejezetet elküldve a Harry Potter első részéből több, mint 12 kiadótól kapott visszautasító üzenetet. Azonban a Bloomsbury Kiadó szerkesztője még a 8 éves lányának is megmutatta a kéziratot. Mára az első írónő, aki millárdokat keresett könyveivel.[12]

„Talán nem buksz el olyan mértékben, ahogy én tettem. De az életben néhány bukás elkerülhetetlen. Lehetetlen úgy élni, hogy az ember ne bukjon el valamiben, hacsak nem élsz olyan óvatosan, hogy nem is éltél igazán. Ebben az esetben már elbuktál alapból.”

J. K. Rowling

Miért is inspiráló a személye? Több generációval szerettette meg az olvasást, könyveiben kiemeli, hogy a hölgyek is lehetnek intelligensek. Folyamatosan adományoz különböző szervezetek számára. Soha nem adta fel és nem volt szüksége egy jó ismerőre, vagy gazdag anyagi háttérre ahhoz, hogy sikeresek legyenek könyvei. [13]

A cikk elején említett Legyen nőnap! esemény leírásából kimásolt sorokkal szeretném zárni a cikket és buzdítani mindenkit arra, hogy sose adja fel, és higgyen magában! Ha pedig arra kerül sor, ne féljen segítséget kérni!

„Ha látom, hogy mást bántás, igazságtalanság ér, nem nézek félre.
Ha tudok, segítek.
Nem ártok.
Ha kell, tárcsázok: 112: segélyhívó, 0680 20 55 20 (OKIT – Országos Kríziskezelő és Információs telefonszolgálat)”

[1] https://hu.wikipedia.org/wiki/Nemzetk%C3%B6zi_n%C5%91nap

[2] https://www.elle.com/culture/movies-tv/a34732735/princess-diana-aids-activism-the-crown/

[3] https://yourstory.com/herstory/2019/08/princess-diana-humanitarian-crusader-royal

[4] https://time.com/5682006/princess-diana-landmines/

[5] https://indianexpress.com/article/world/kamala-harris-us-vice-president-7154860/

[6] https://www.libri.hu/konyv/dan_morrain.kamala-utja.html

[7] https://woohoo.hu/kamala-harris-idezetek/

[8] https://g7.hu/elet/20200331/ha-magyarorszagon-maradok-panaszkodo-kozepszeru-kutato-lettem-volna/

[9] https://www.teenvogue.com/story/7-ways-serena-williams-is-role-model

[10] https://www.teenvogue.com/story/7-ways-serena-williams-is-role-model

[11] https://www.forbes.com/sites/francesbridges/2019/08/30/6-inspiring-lessons-from-serena-williams/?sh=7469ee832072

[12] https://www.yearon.com/blog/jk-rowling-failure

[13] https://www.bustle.com/articles/162906-8-reasons-why-jk-rowling-is-the-ultimate-role-model

Mindannyian mások vagyunk, másként tanulunk. A középiskolai évek során különösebb gondot nem okozott miből és hogyan tanuljunk, hiszen tankönyvek, munkafüzetek álltak rendelkezésünkre és az órai anyag feldolgozásához füzetet, szótárakat kellett vezetnünk. Tizenévesként mondhatni fogták a kezünket az iskolában, volt olyan tanárom, aki vásároltatott egy kihúzó filcet mindannyiunkkal az általános iskola felső tagozatában és a könyvben lediktálta mely mondatokat, esetleg szavakat húzzuk alá és tanuljuk meg. A munkafüzetek kitöltése is vagy órán közösen zajlott, esetleg egyénileg, utólag megbeszélve, vagy pedig házi feladatként, a tanóra keretében leellenőrizve. A füzetbe, szótárba is a tanító diktált, ritka volt a jegyzetelés. Idővel egyes oktatók a gimnáziumban is észrevették, hogy rengetegen nem tudnak a hallottak alapján önállóan jegyzetelni, csak diktálás alapján. Többen is próbálkoztak azzal, hogy a tankönyv adott fejezetét órán önállóan ki kellett dolgozni a füzetbe, de sajnálatos módon így is sok tanulónál hiányosságok maradtak és ezek legjobban az egyetemi tanulmányok során érhetők tetten.

Aki nem szeret tételt kidolgozni, könyvet kijegyzetelni egyszerűen tanuljon könyvből. Ennek megannyi hátulütője van: elsősorban az, hogy egy adott tárgyra jellemzően nem elég csak egy könyv, hiányosak a fejezetek, hozzá kell nézni más könyvet, esetleg órai anyagot is. Ez úgy vélem már alapvetően kisebb kavarodást okozhat a fejben. Ingázóknál ezeket a könyveket nem a legkellemesebb cipelni sem. Amennyiben a hétvégédet házon kívül töltöd, esetleg kollégista vagy, többen laktok egy szobában satöbbi, legyen a hétköznapok esti, délutáni programja a tételkidolgozás és a hétvégére nem csak a tanulás marad, hanem a vaskos könyveket sem kell magaddal cipelned. Egy tétel kidolgozásával sokkal komplexebben át tudod látni a tananyagot, egy helyen lesznek meg az órán elhangzottak, a különböző tankönyvekben előfordultak.

Jómagam öt éven át hétvégente ingáztam Budapestről és vidéki kisvárosba. Sosem engedhettem meg, hogy magam éljek egy albérletben és számomra esszenciális fontosságú a csend. Ezért is említettem, hogy a legcélszerűbb már a hét folyamán elkezdeni a készülődést, átnézni mely könyvek szükségesek a hétvégi tanuláshoz, készíteni egy-két jegyzetet, tételt és csak a szükségeket magammal vinni.

Ehelyen jegyezném meg, hogy jómagam egy kőkemény jogi egyetemen tanultam és számomra a legegyszerűbb módja az alapos tanulásnak a folyamatos tanulás volt. A későbbiekben részletesen fogok szólni arról, hogy miért nem érdemes az utolsó pillanatra tartogatni az összes tantárgy feldolgozását – lehetetlen és körülbelül 90%-ra sosem fogsz emlékezni. Egyesek persze úgy járnak egyetemre, hogy semmit nem szándékoznak elsajátítani, csak egy papírt szeretnének a kezükbe és úgy vélik a munkaerőpiacon elboldogulnak csupán azzal, hogy ahová felvételt nyernek munkahelyen úgyis mindenre megtanítják őket és beletanulnak. Vannak viszont olyan munkahelyek, ahová már a beugró egy szigorú írásbeli és szóbeli felvételi, mindazokból, amit a három-, négy-, ötéves képzés során elsajátítottál. Egyébként is minek jár valaki egyetemre, ha totálisan semmi sem érdekli? Folytatva az előző gondolatmenetemet…:

Tankönyvből is lehet szépen és rendszeresen tanulni: vedd magad elé a tankönyvet és ha szóbeli a vizsga, készítsd elő a tételsort. Különböző színű „post it”-ekre írd fel a tételek számát, amennyiben nem túl hosszú a címét is. Az egyes fejezetekhez, részekre illeszd hozzá a színes jelölő matricádat, és rögtön felosztottad a könyvet a tételeknek megfelelően.

A könyvben minden tételt dolgozz fel, különböző színekkel húzd ki a lényeget, s ugyanezen színnel a tételsorban jelöld meg a tételt, ha már megtanultad azt. A címszavakat jelölheted más színnel is a könyvben, ha van egy definíció, amit szeretnél jobban megtanulni, írd a lap tetejére, aljára ceruzával, jobban rögzül és szem előtt is van, tudni fogod, hogy ez egy esszenciális kulcsszó az adott tételnél. Ha mégis van valamilyen kiegészítendő információd tapadós cetlikre írd föl és ragaszd az adott fejezethez. Személy szerint rendkívül vizuális típus vagyok: mai napig fel tudom idézni a legtöbb tételem/könyvfejezetem kihúzófilces színét, a tétel felosztását, elosztását a papíron, papírlap típusát (kockás, csíkos, sima, színes). Rengeteget segítenek eme apróságok azoknak, akik hasonlóan vizuális típusok.

A tételek kidolgozása egy időigényes, összetettebb feladat. Rá kell szánni az idődet, de számomra mindig egyszerűség volt egy-egy papírlapról tanulni, nem egy egész könyvvel járkálni a tétel felmondása, tanulása közben. Teljesen mindegy kézzel, vagy géppel írod a tételt a legfontosabb, hogy legyen tagolt, jól átlátható. Nem kellemes olyan tételből tanulni, amely a papír bal fölső csücskében elkezdődik és tagolás nélkül a jobb alsó sarokban véget ér, összefolyó, egymásba folyó mondatok halmaza. Gondold el, ha kezedbe veszel egy könyvet szeretsz-e úgy olvasni, hogy az egyes gondolatmenetek végén nincs új bekezdés, nincsenek fejezetek, címek, alcímek, oldalszámozás satöbbi.

Vegyél egy lapot magad elé és a kijegyzetelni kívánt könyvrészletet. A papír közepére felül írd fel a tétel címét, rendszerint én nagyobb betűkkel szoktam, ha gépen dolgozom ki, akkor pedig félkövér, nagyobb betűméretet állítok, esetleg aláhúzom, variálom a betűtípusokat.

A könyvben célszerűbb először elolvasnod és értelmezned az adott fejezetet az elejétől a végéig, először is értsd meg miről is szól a tétel, mik a fontos részek, a fejedben alakuljon ki egy tagolás. A legtöbb tankönyv egyébként is fejezetekre, címekre, alcímekre tagolja a tananyagot a könnyebb átláthatóság kedvéért.

Tagold a fejezetet tehát címekre, ha szükséges alcímekre és kezdd el a kidolgozást. Ha kézzel írod, elegendő és egyszerűbb lehet félmondatokat, esetlegesen szavakat írj, gépelésnél nem vesz el jelentősebb időt teljes mondatokat gépelj. Ragadd meg a bekezdések mondandóját, a lényegre koncentrálj. Minden esetben legyen bevezetése a tételednek. Amennyiben felsorolásra kerül a sor, variálj a felsorolás jelekkel, a klasszikus kötőjelen kívül rajzolhatsz, vagy számítógépen beállíthatsz bármilyen más, változatos mintát. A tollakat is cserélgetheted, betűszínt is beállíthatsz. A címek nálam mindig nagyobb betűsek, valamilyen más színű tollal aláhúzva.

Ügyelj arra, hogy minden tételt kezdj egy bevezetéssel, foglald össze miről is fog szólni a tétel, helyezd el rendszertanilag, időben-térben, értelemszerűen ezek a tétel topikjától függenek. Majd ragadj meg két-három nagyobb részt az adott fejezetben, melyeket úgy gondolod érdemes kifejteni, ha szükséges bonts őket alfejezetekre. Mindig használj példákat (jogi egyetemen jogeseteket), hogy bizonyítsd, érted amiről tanulsz és a példák mindig jobban rögzülnek és könnyebben eszedbe juttatják a tétel többi „elméleti” részét.

Készíthetsz akár „tanulóskártyát” is, írj fel kulcsszavakat, akár egész mondatokat, fejezetcímeket. Több oldalas fejezeteket is össze lehet foglalni pár bekezdésben, akár egész mondatokkal, akár fél mondatokkal fűszerezve. Egyébként akár könyvből, akár tételből tanulsz nyugodtan készíthetsz a vizsgák előtt ilyen kis kártyákat, cetliket, melyekre egy tétel szavakkal leírt vázlatát írod le, hogy még jobban rögzüljön, mikről is kellene beszélned egy felelet során.

Végül mindig jó módszer az is, ha egy nehéz definíciót, akár latin szavakat, kifejezéseket jól látható helyre kiaggatsz a lakásban, telefonod mellé, hűtőre, nálam a legjobban bevált a „white board” – fehér tábla, amire filccel írhatsz és letörölheted. (A módszerekről részletekbe menően a következő cikkekben olvashatsz.)

Indexkép forrás: https://www.pressdemocrat.com/

Az első fejezetben megosztanám a kedves olvasókkal, érdeklődőkkel mindazon tapasztalataimat, amelyeket az első napok folyamán, illetve még maga az egyetem megkezdése előtt tapasztaltam. Sokak számára ismerősen csenghetnek e sorok, felidéződhetnek bennük a várakozás pillanatai az egyetemi hivatalos felvételi értesítőre és a saját első napjuk! Örömmel vesszük szerzőtársaim nevében is, ha öregdiákok megosztanák velünk élményeiket a cikk, vagy Facebook cikk alatti kommentárban, esetlegesen egyetemre készülők email-jeit is várjuk, amennyiben segítséget kérnének, érdeklődnének és kérdéseikre nem kapnak választ a cikkekben. Vágjunk is rögtön bele, megosztanám hogyan is zajlott az én első napom – eseménydúsan, szinte sodródtam az árral.

Minden kezdet nehéz, de amennyiben élelmes és körültekintő vagy, akár az első egyetemi napod folyamán kreditekkel gazdagodhatsz. Lássuk is hogyan!

A sikeres felvételi után értesítést fogsz kapni a leendő felsőoktatási intézményedtől a tanévre és beiratkozásra vonatkozó részletekről. Mi például rengeteg információt és trükköt a felsőévesektől tanultunk meg, melyről az intézmények talán azt gondolják magától értetődőek. A felsőévesektől való tájékozódás módja a legegyszerűbben a gólyatáborban zajlik, illetve másodpercekkel a felvételi pontok kihirdetése után, a Facebookon szerveződni kezdenek az egyesek egyetemek elsőéveseinek létrehozott csoportok, melyet utána rengeteg kérdés és hasznos válasz áraszt el. Minden csoportban vannak lelkes felsőévesek, akik örömmel látnak el hasznos tanácsokkal, de nem árt, ha magadnak is tájékozódsz az egyetem honlapján közzétett dokumentumok, cikkek között.

A tanulmányi rendszert kezdd el már az első tárgyfelvétel előtt tanulmányozni. Elsőre bonyolultnak tűnhet, de idővel minden csínját- bínját ismerni fogod. Manapság már minden ügyintézés elektronikus úton folyik, mi is már csak az oktatók anekdotáiból ismertük a régi rendszert, amikor a vizsgajelentkezés is az iskola falai között egy füzetbe történő feliratkozás során ment végbe. Ezek a rendszerek sajnos nem tökéletesek, sok keserűséget okozhatnak. Történt például egyik oktatónkkal, hogy feliratkozott anno egy vizsgára és valaki leradírozta a nevét onnan, így értetlenül állt, mikor közölték vele a vizsgán, ő nem ide jelentkezett be.

A tantárgyak felvétele előtt időben tervezd meg az órarendedet. A tanulmányi elektronikus rendszerben már jóval a tanév kezdete előtt meghirdetésre kerülnek a tantárgyak. Javallott letölteni az intézmény honlapjáról az éppen Rád és évfolyamodra vonatkozó mintatantervet és azt követni éveken át. A mintatanterven látni fogod, mit és mikor kell/javallott teljesítened. Vannak tárgyak, melyek ún. „egymásra épülnek” és félévre pontosan be van osztva mikor és mit kell elvégezz. Vannak egyéb tárgyak, melyek viszont fakultatív módon bármikor teljesíthetők.

Rajzolj fel egy lapra egy klasszikus órarendet hétfőtől péntekig órákra tagolva. Először írd be a kötelezőként felveendő tárgyaidat (a mintatantervben látni fogod mi kötelező). Ahogy említettem, gondosan mentsd el, akár nyomtasd ki a Rád vonatkozó mintatantervedet és vezesd egészen az egyetemi tanulmányaid befejezéséig. Hidd el, rengeteg rossz élményt tudsz így elkerülni, mindig tudni fogod milyen tárgyakat kell teljesíts, a kötelezően választható és szabadon választható tárgyak sűrűjében nem fogsz elveszni, nem lesz arra esély, hogy az egyik blokkból kevesebbet végy fel és erre csak az abszolutórium előtt derüljön fény.

A kötelező tantárgyakra minden esetben „be kell férj”, általában ezeknél az óráknál nincs is létszámhatár. A szemináriumokat, gyakorlati órákat, kötelezően választható és szabadon választható tárgyakat pedig igazítsd a kötelező előadásokhoz. Ezeknél az egyéb tantárgyaknál jellemző a létszámkorlát. Mindenképp a kötelező szemináriumokra be fogsz férni, csak nem mindegy milyen időpontra. Senkinek sem fűlik a foga pénteken este fél héttől még szemináriumra menni, így próbálj olyan órarendet összeállítani, amelyben kevés a lyukas óra és a legideálisabb abból a szempontból, hogy ne kelljen iskolába menni reggel egy előadásra, délután még egyre és este is egyre. Egyébként az a legideálisabb, ha az előadás után közvetlenül következő – amennyiben van ilyen – gyakorlati órát célzod meg, vagy én például azt szerettem a legjobban, ha volt egy előadás hétfőn és a hozzá tartozó gyakorlati órát keddre, szerdára vehettem fel, mert így az előadás anyagot át tudtam nézni a szemináriumra és az esetleges kérdéseimet feltenni.

Alaposan nézd meg melyik tárgy mire épül és csak akkor halaszd el egy tárgy felvételét, teljesítését, amennyiben a későbbiekben is lesz lehetőséged csúszás nélkül abszolválni. Ha kevés az óraszámod és úgy érzed a felvett tárgyakat különösebb nehézség sem jellemzi, nyugodtan jelentkezz be a mintatanterv szerint később teljesítendő tantárgyakra. Ez előnyös lehet abból a szempontból, ha ezáltal egy adott félévre olyan kevés tárgyad fog maradni, hogy akár dolgozhatsz is, de hátrányos is, mert ha állami támogatottsággal tanulsz, alig lesz kredited és nem leszel ösztöndíjra jogosult. Ezekről a későbbiekben szólok részletesebben. Amennyiben a szakod mintatanterve nem olyan szigorú, hogy minden mindenre épül, könnyen akár egy fél évvel, akár évvel is hamarabb végezhetsz az egyetemi tanulmányokban, ha a tárgyakat halmozod félévente, viszont ennek hátulütője lehet a kevésbé jó érdemjegy, tanulmányi eredmény.

Első félévben úgy vélem ragaszkodjunk a mintatantervhez és ne vegyünk fel előre feleslegesen tantárgyakat. Egyébként is a létszámkorlátos kötelezően választható, szabadon választható tantárgyak esetében, ha tudjuk, hogy nem fogunk tudni bejárni vagy csak azért vesszük fel a tárgyat, hogy „ha marad idő, majd megcsinálom”, ne foglaljuk mástól a helyet. Jellemzően a végzősök szoktak rádöbbenni, hogy hiányzik még egy- két ilyen jellegű tantárgyuk és úgy kell kérvényeket írni a helybővítésért, közben pedig sokszor a bejelentkezett harminc tanulóból mindössze tíz jár az órára és legfeljebb tizennégy, tizenöt teljesíti a vizsgát is. Az első félév egyébként is nehéz abból a szempontból, hogy vadidegen az egyetemi élet, a tantárgyak, a tananyag, a teljesítendő vizsgák, megszokni a gimnáziumi rendszer után a felsőoktatásét. Az elektronikus tanulmányi rendszerben megtalálsz minden információt, ezen keresztül fogsz üzeneteket kapni, esetleges befizetéseket kiegyenlíteni, az egyes időszakokat is itt látod, valamint a határidőket is. A legtöbb egyetemen már megszűnt a papírformában létező index, helyette elektronikusan vezetik az érdemjegyeidet is.

Előre tájékozódj a tantárgybefogadás rendszeréről is. Ez azt jelenti, hogy ha korábban másik felsőoktatási intézményben hasonló tárgyat hallgattál és eredményes vizsgát tettél belőle, felmentést kaphatsz az adott egyetemen, főiskolán ezen előadás hallgatása alól. Egyeteme válogatja hány százalékos egyezésnek kell lenni a másik intézményben elfogadott tanmenettel. Azzal is krediteket szerezhetsz, ha valamilyen informatika, vagy idegen nyelvi tárgyat kellene teljesíts és rendelkezel nyelvvizsgával, számítógép kezelői vizsgabizonyítvánnyal, de több esetben elegendő lehet akár egy érettségi vizsga igazolása is. Jellemzően informatika és idegennyelv minden felsőoktatási intézményben legalább egy féléven át oktatott tantárgy, járj utána bizonyítványodat, igazolásodat elfogadják-e, s rögtön szert tehetsz néhány kreditre (ahogy én tettem az első napon informatikából).

Az eredményesség kulcsa az, hogy jól térképezd fel a félévek követelményrendszerét, s a diploma minősítés rendszerét is. Mi csak az első év végén tudtuk meg milyen jelentősége van a szigorlatoknak, mikor, hol és milyen feltételekkel kell a szakmai gyakorlatot teljesíteni satöbbi. Mindent megtalálsz az iskolád tanulmányi és vizsgaszabályzatában (Tvsz.), ami hosszúnak, érdektelennek és unalmasnak tűnhet, de szánj rá egy fél órát és nézd meg a legfontosabb kérdéseket. Ez a könyv is legjelentősebb kérdéseket próbálja összegyűjteni, górcső alá venni, de a konkrét követelményt a Te iskolád fogja előírni.

A mintatantervet vezesd gondosan, ott láthatod mikor és milyen tárgyakból kell szigorlatod tenned. A szigorlat több féléven át oktatott tárgyak vizsgáját jelenti, amely a diplomajegyedet fogja meghatározni. A diploma minősítés rendszerint a szigorlatok, valamint a szakdolgozat védés és az államvizsgák érdemjegyeinek átlagából tevődik össze és a végső eredmény függvényében kerül besorolásra (magna cum laude, summa cum laude, cum laude, rite minősítések), de egyes egyetemeken más jellegű is lehet a minősítés.

A szigorlatok nem csak az átlagolás szempontjából jelentősek, egyes munkahelyeken akár az egyes alapvizsgáid eredményét is nézhetik. A diplomád minden esetben mellékletet fog tartalmazni valamennyi tárgyad érdemjegyével, melyről szintén az adott munkáltató másolatot kérhet, így nem érdemes ebből a szempontból sem alulbecsülni az „egyszerűbb” tárgyakat. Az okleveled megszerzésének nem csak a tárgyak abszolválása az egyedüli feltétele: nyelvvizsga bizonyítvány, esetleg bizonyítványok megszerzése, szakmai gyakorlatok teljesítése, szakdolgozat írása is velejárója. Ezek ne torlódjanak fel, sose hagyd teljesítésüket az utolsó félévre, lesz épp elég más teendőd, de erről szintén a későbbiekben olvashatsz.

Ha nem is szeretnél valamennyi tanórán rendszeresen részt venni, a legelső órán okvetlenül jelenj meg. Ezen fogja az oktató ismeretni a követelményeket, melyek ugyan sokszor a tanulmányi rendszerben az adott tárgy leírásánál szerepelnek, de sokszor nem fedik a valóságok, sablon szövegek. Térképezd fel milyen tankönyv, jegyzet szükséges a tananyag elsajátításához, az is lehet, hogy nincs írott jegyzet, vagy ugyan van, de hiányos és az órai anyag képezi a vizsga tárgyát. Az oktató ugyancsak tájékoztat arról lesz-e évközbeni dolgozat, mi a feltétele a vizsgára bocsátásnak, írásbeli vagy szóbeli a vizsga, hány fokozatú az értékelés.

Sokszor már a legelső tanórán kitűzik a zárthelyi dolgozatok időpontját. Több esetben megajánlott jegyet is lehet szerezni, rendszerint ez több féléves dolgozat értékeléséből áll össze, vagy az utolsó órák valamelyikén megírott beszámoló jegyéből s mentesít a vizsga alól. Azt is megtudhatod az óra „katalógusos”-e, vagy fakultatív a részvétel, mennyit lehet hiányozni. Ezek alapján meg tudod ítélni mennyire érzed szükségét az órai jelenlétnek. Arra gondolok, s erről szintén egy későbbi fejezetben részletesen, hogy amennyiben például nem kötelező az órai jelenlét van-e olyan társad, akivel felváltva tudnátok az órára járni és a jegyzeteiteket kicserélni, vagy egyébként szóbeli a vizsga és a hatvan- nyolcvan tétel valamennyijét úgy sem tudjátok előadás alatt végig venni és inkább szintén megosztva a jegyzetelést valaki odahaza dolgozza ki a tételeket, a másik órán jegyzetel, majd a következő órán fordítva és gyorsabban tudtok haladni a tananyag feldolgozásával. Tehát nem arra gondolok, hogy „buliból” nem kell órára járni, hiszen gondolom nem azért jelentkeztél egyetemre, hogy ne járj be. Senki sem szent, senki sem jelent meg élete összes egyetemi óráján, de amennyiben nem dolgozol az iskola mellett rendszeresen, a sikeres vizsgák és abszolválás legegyszerűbb módja: órát látogatni és jegyzetelni. Persze ez nem ilyen egyszerű, azért is íródott ez a cikksorozat.

Sajnos a legtöbb egyetemista fel tud idézni olyan tanórákat is, melyeken az oktató csak felolvassa elejétől a végéig a könyvet, amit egyébként otthon is meg lehet egyénileg tenni, vagy mindenről beszél, csak a tananyagról nem. Ilyen esetben a Te döntésed részt veszel-e az óráin, esetleg mást tanulsz a pad alatt, vagy odahaza inkább önállóan feldolgozod a tananyagot és önállóan készülődsz. Javaslom, hogy az olyan előadásokon, melyek írásbeli vizsgával fejeződnek be okvetlenül jelenj meg. A lehető legegyszerűbb módja az ilyen vizsgákra készülődésnek, ha viszel magaddal tollat, ceruzát, vagy laptopot és próbálod a lehető legtöbb információt lejegyzetelni, amit az oktató elmond, és nem kell a tankönyvet elejétől a végéig megtanulni. Ennek az az indoka, hogy míg a szóbeli vizsgára azt is kérik, ami az órákon nem hangzott el, hiszen tételek vannak, addig az írásbeli javarészt csak az órai anyagból áll össze, nagyon ritka, hogy kéri az oktató, hogy az órán el nem hangzott fejezeteket is meg kell tanulni. Tudod ilyen esetben mik a fajsúlyos részek, mik az évek óta ismétlődő vizsgakérdések, több esetben az oktatók elmondják azt is, mi nem kell a tankönyvből és rengeteg időt spórolhatsz meg vele, mitöbb meglepetés sem érhet a vizsgán. A legtöbb tanár nagyon szereti, akit rendszeresen lát az óráin: a szóbeli vizsgán már ismerősként köszönt, az írásbeli vizsgán pedig – ha ismer név szerint is – könnyen lehet, hogy a rendszeres jelenléted miatt fél pont helyett akár egyet is kaphatsz, ami felfelé görbíti az érdemjegyedet.

A gyakorlati órák rendszerint jelenléti ívesek, meghatározott számú hiányzás lehetőségével. Ne ijedj meg, nem minden szeminárium az aktív részvételről szól, bár alapvetően ez lenne a feladata. Sok oktató rendes előadást tart, többen a kötelező előadásokat egészítik ki, mások szigorúan gyakorlati munkát végeznek. A jogi egyetem berkein belül kifejezetten a jogesetek megoldása, a tárgyalások szimulálása, beadványok, keresetek írásának gyakorlása lenne a szeminárium célja, változó, melyik oktató melyik módszerhez folyamodik.

A legelső tanóráidon ne pánikolj be, bár tudom ezt milyen egyszerű mondani. Az utolsó államvizsgám végeztével eszembe ötlött milyen volt a legelső római jog, vagy jogi alaptan óra. Sírva mentem haza életem legelső egyetemi napja végén és zokogva meséltem Édesapámnak, hogy én azonnal feladom a felsőfokú tanulmányaimat. Római jogon a latin kifejezéseknek se szeri, se száma, a jegyzetem több tíz oldalasra sikerült, hiszen dupla római jogot tartott az oktató és nem értettem ez a tárgy miről is akar szólni. A tankönyv csak hetekkel később jelent meg, de az interneten remekül kidolgozott és megbízható jegyzetet találtam – ami ritkaságnak számít- és pár nap után már kezdtem kapisgálni a tárgy lényegét.

Jellemzően a tankönyvek az első óra után még nem fognak rendelkezésedre állni, hiszen a hatályos és új kiadásokat mindig próbálják a tanév elejére ütemezni, de rendszerint késnek vele. Ez sajnos sokszor idegőrlő, hiszen az órai anyagot nem tudod odahaza feldolgozni, kiegészíteni tankönyvből. Ilyenkor a várakozás helyett szétnézhetsz más egyetemek könyvesboltjaiban is, vagy pedig szorgosan járhatsz órára és próbálsz az órai anyagból tanulni. Én több ilyen alkalomkor felsősöktől kértem tankönyvet és az első néhány óra anyaga jellemzően még nem is az anyag legmélyebb, érdemlegesebb része volt, amit akár régi tankönyvekből is el lehetett sajátítani. Ne siesd el a tankönyvek, jegyzetek megvásárlását sem, ezekről szintén a későbbiekben lesz részleteiben szó.

Több egyetemen is lehetőség van szigorú feltételek között egyéni tanrendet kérvényezni. Ennek rendszerint indokául valamilyen betegség, külföldi tanulmány, kiemelkedő tanulmányi eredmény és iskolán kívüli tevékenység végzése szolgál. Jómagam is kiemelkedő tanulmányi eredményeim és demonstrátori elfoglaltságaim miatt részesültem e kedvezményben éveken keresztül, s mentesültem a tanórák, szemináriumok látogatása alól. Ezzel viszont nem érdemes visszaélni: általában a félévek végén vettem igénybe csak, hogy hiányzásaim igazoltak legyenek és hogy maximálisan tudjam vizsgáimat teljesíteni, az esetleges elmaradásokat pótolni tudjam. Más esetben, mikor versenyekre készültem, illetve amikor demonstrátori kötelezettségeimnek tettem eleget. Alapvetően nagyon jó kedvezmény ez, hiszen nem kell az oktatókkal folyamatosan egyeztetned, igazolásokat hoznod mikor és milyen okból nem tudsz megjelenni óráikon, csupán bemutatnod az erre jogosító dokumentumot.

Amennyiben megfelelően előre tájékozódsz nem érhet semmiféle meglepetés sem évközben, sem a vizsgán. Térképezd fel a végső követelményt! Lehetséges, hogy egy félév alatt négy szigorlatot kell teljesíts, s mellette még egyébként kollokviumok és beadandó dolgozatok tömkelegét is. Ilyen esetben trükközhetsz azzal, hogy ha valamelyik szigorlatot, kollokviumot egy évvel később is meg tudod csinálni, anélkül, hogy különösebb kockázatot vállalnál, csúsznál, nyugodtan told el egy évvel későbbre, amikor például jelentősen kevesebb tantárgy teljesítése vár Rád. Jóelőre mérd fel a követelményeket, feleslegesen ne vegyél fel tantárgyakat, ha úgysem tudod, akarod teljesíteni. A tárgyak felvételének száma is limitált, egyetemenként változó egy tárgyat hányszor lehet felvenni és hány alkalommal lehet eredménytelen vizsga esetén pótvizsgát tenni. Tapasztalataim alapján ezek egyre szigorodnak, mert rengetegen élnek azzal vissza, hogy „potyán” felveszik a tantárgyakat és ha van idejük, kedvük teljesítik, hanem felveszik még egyszer. Vagy bemennek vizsgázni, hátha szerencséjük lesz, de ha mégsem mennek máskor, és azután és azután satöbbi.

Vizsgák esetében se foglald el a helyet másoktól. Általában a vizsgát megelőző napig lehet leadni, felvenni egy vizsgát, nagyon dühítő, mikor vársz egy helyre, mert hamarabb szeretnél vizsgázni és utolsó pillanatban adják le, mikor nem tudod már felvenni. Ez teljességgel ésszerűtlen: mindenki tudja a vizsga előtt legfeljebb három- négy nappal hogy áll a tananyaggal. Közbejöhetnek természetesen váratlan dolgok, de túlnyomó többségben ennek csak a trehányság áll a hátterében.

Ha valamilyen tanulmányi ügyben segítségre szorulsz, vár a tanulmányi hivatal. Megannyi esetben tapasztaltam, hogy egyes hallgatók a tanulmányi osztályt keresik olyan kérdésekben is, amely nem tartozik a hatáskörükbe, például mikor írnak valamelyik tárgyból dolgozatot. Ezzel feleslegesen tartják fel a dolgozókat és a sorban álló társaikat is. Először tájékozódj csoporttársaktól, oktatóktól, esetleg az adott tanszék tanszéki ügyintézőjétől.

Minden félévet kezdj a követelmények feltérképezésével, a mintatanterved ellenőrzésével, a tantárgyaid harmonikus beosztásával. Rangsorold a tantárgyaidat, melyre kell a legtöbb időt fordítsd, mely tárgyból lesz szigorlat, milyen átlagot szeretnél, milyen egyéb követelményeknek kell eleget tegyél. Ne torlódjanak fel a teendők az utolsó félévre!